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全息阅读促进两地合作交流
 
 

全息阅读促进两地合作交流

    1117日下午,宁夏、新疆挂职教师,与三井实验小学的部分老师举行了座谈会,关于全息阅读课程建设,双方进行了互动交流。

    在座的老师提出了三井小学如何进行全息阅读的课程建设,奚校长从全息阅读课题的领域和意义等方面阐述,引起了宁夏、新疆老师的浓厚兴趣。接着又从全息阅读课型讲述,分为阅读导读课、阅读交流课、阅读展示课。围绕整本书的教学,教师精心设计阅读活动,整合其他学科,有图画里的文字,英语绘本阅读,生活实践拓展阅读等。阅读项目组还围绕共读书目,编写了各年级阅读指导手册,参加了省级比赛。茅老师结合国际获奖小说《人间有晴天》和《风之王》,这两堂课的教学,畅谈了很多种阅读策略,有设计阅读思维导图,编写剧本,辩论与创作等方面,引导学生走进本文,触摸语言的温度,感受作者的情怀。尤其是以微视频、舞台的表演形式,多种评价方式,激发了学生阅读的热情,由浅阅读转向深阅读发展。宁夏、新疆的老师在互动中,感受到平时的阅读教学,需要丰富的阅读形式,激励的评价方式,教师之间合作探究的凝聚力,还需要教师的课程眼力与才华。

    挂职的老师在讲座中多听、多问,讨论热烈。觉得这次互动交流,拓展了眼界,增强了课程意识。他们纷纷感慨,井小老师善思深思,敢于创新,开辟了一条课外阅读的独特之路。全方位,全时空,全领域打造学科共同体,以全息阅读课程建设为载体,给学生营造一座温馨而奇妙的知识殿堂。

     

 

 

图文:茅丽


 
 
 
 
 
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