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深入年级细致督导 把脉问诊提升质量
 
 
  

六月初夏,荷风送香,阳光普照。学校为了全面了解师生的教学常规,规范师生行为,了解年级组的团队管理,指导年级组建设,形成团队合力。在上一周全体行政组成督导小组对二年级组整体情况进行为期一周的督查。二年级组全体师生也都齐心协力,按照学校各项规范要求迎接了督导工作。

611日周一,全体行政就上周督导情况向全体二年级组老师进行反馈。二年级全体成员在下午四点准时齐聚到了四楼教师会议室,聆听行政领导们的督导反馈情况。

首先是陈校长发言,陈校长充分肯定了我们二年级组的整体状态,二年级的教室文化布置亮点频出:教室卫生整洁,桌椅整齐,黑板报布置及时,内容丰富,求原银行常态化,把对学生的过程性评价要求落到了实处。放学后,教室地面干净,桌椅整齐,小房间物品摆放整齐。二年级办公环境整洁、优美;教师办公精神风貌好。陈校长还悉心指导我们关注以下几点:班主任要关注细节,注意卫生死角,要用教师的爱心感召学困生和行困生,只有老师看到学生的亮点,学生才能看到老师的爱心。

接着马校长围绕家长评价这一环节,进行了反馈:家长对教师队伍的满意度很高:老师们对于学生的安全教育做得很好,关爱学生;分阶段评价学生,给予建议,主动与家长沟通。同时家长们也提出了一些建议,既有对学校活动课程的思考,也有对学生能力培养的期望,同时对食堂伙食提出了一定的要求。

紧接着奚校长对查阅的一本通、手写备课本、网上备课、班级网站、班队手册等情况进行反馈。她通过一系列的详细数据积极肯定了二年级全体教师的积极向上精神,同时也提醒老师们要注意例会和培训的记录;班级网站要突出个性化特色;作业批改规范要统一等。奚校长恳切地给我们提出建议:守住规范底线,不做团队后进生;确立工作特色;引领团队发展,关注细节。

课程教学处的丁主任先对二年级听课进行反馈,他认为二年级课堂准备充分,抓住特点进行突破,语文课识字方式多样,教师关注朗读,理清文脉,个别教学板块体现了溯源,各学科教学进度统一;丁主任也阐述了他的几点建议,如要把课堂还给学生,二升三的教学,要关注过渡;语言训练要有提升点,教学板块要更清晰,从关注知识点向关注思维转变等。同时提出我们的教学应该一步一步递进:从授人以鱼到授人以渔;从授人以渔到授人以欲;从授人以欲到授人以羽,从授人以羽到授人以宇。

最后高教导反馈了语文朗读、数学口算、体锻达标的抽测情况,用精准的数据说话并给予指导意见:夯实常规,均衡发展,有序倾听,精细管理,关注细节,提高活动的执行力,在打造品牌特色的同时要落实求原课堂要素,用心做教育,关爱每一个孩子,提高育人价值。

“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”在这曼妙多彩的初夏,万物在阳光的普照下,蓬勃生长。领导们此次督导,就像阳光一样,照亮了我们二年级组的前行的道路,激发了我们成长的动力。相信,通过此次督导,我们二年级组全体教师定会汲取阳光雨露,硕然绽放,“井”上添花。

         



 报道:许杉           摄影:芮正华           审核:芮正华

 
 
 
 
 
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