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主动创造 追求卓越——记三井实验小学五月最美教师颁奖
 
 

五月的清风送来夏日的讯息,五月的鲜花绽放最美的笑颜,在这美好的五月三井实验小学迎来一月一次的最美教师颁奖典礼。

教育分享 携手孩子共成长

草,在结它的种子,风,在摇它的叶子,我们站着,不说话,就十分美好。你看,陪伴就是这样简单而美好。教师和学生们朝夕相处之间每一天日升月落的陪伴。在我们身边,有这样一位中队辅导员,她牵着着一群被称为小蚂蚁的可爱孩子们,携手走在成长的道路上。

张婧老师向我们讲述了她和孩子们在一起的点点滴滴。张老师分享了班主任工作心得:班级制度就像一把隐形的尺无形地衡量着孩子们的言行举止,而这把尺必须是深入人心,才能更好地发挥作用;班级管理要坚持易于孩子操作,外显性物质或精神鼓励大于积分堆积,孩子喜闻乐见的才是最好的管理与激励手段;班级活动的落脚点应在它的育人价值,在组织协调能力的提高,在过程性的积累和感受!相信班主任用爱心去播种,用智慧去耕耘,会在琐粹和忙碌中收获幸福和成长。


最美颁奖 优秀辅导员展风采

冷遇见暖,有了雨,春遇到冬,有了岁月;孩子遇见老师,有了成长。过去的一年内,涌现了一批热爱少年儿童,热爱少先队工作的辅导员老师们,他们怀着对教育事业的热忱,在平凡中铸就伟大。五月的最美教师是本年度的优秀辅导员老师们。他们分别是:三年级的张婧、陈小娇、巢红霞;四年级的眭旭华、袁怡、黄新恬;五年级的华艳、张丽娟、秦嘉乐;六年级的刘诗思、李丽。


学习分享 拓展我们的视野


学习,是一次又一次自我重塑的过程,老师们在学习中不断地成长,不断地完善,见贤思齐,精益求精。解丽老师向我们分享了她最近外出学习的收获。

解丽老师主要围绕“学在真实中”展开她的分享。解老师说未来,不是知识的竞争,而是创造力、想象力的竞争,是智慧和体验的竞争,是领导力、担当力、自我约束力、责任的竞争,是独立思考的竞争。要让孩子成为最好的自己,成为真正的人!

WHAT?  WHY?  HOW? 通过回答这三个问题深入浅出地向老师们介绍了PLD(项目式学习)。打开了老师的视野。解丽老师的分享像蒲公英的种子一样,随风撒种,飞到老师们的心里,飞进老师们的思想里。


高位引领 提升教师的内驱力

最后周校长以幽默风趣的语言,对老师们进行了高位引领,首先周校长给大家分析了最近的教育怪圈现象,希望老师们能够在这样的环境之中保护自己,并懂得维护自己的尊严,因为只有教师有尊严,学生才能学习得幸福快乐。其次,鼓励老师们发挥能动性,做学校的主人,鼓励老师们创新课程,开发课程,做专做深。


(撰稿:鲍书洁  摄影:赵奕  )





 
 
 
 
 
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