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一班一世界,一爱一天堂
 
 


   2018525日、26日,新北区三井实验小学学生发展处吴海燕主任带领部分老师前往成都参加了“一班一世界”第二届全国班主任主题峰会。
      会议伊始,蒲公英教育智库总裁李斌发表致辞,他感谢班主任们把每一个孩子当自己的孩子。随后著名教育家李镇西老师做了大会开题报告,他用自己教学的经历鼓励各位班主任要真正和孩子们生活在一起,要用爱心去教育孩子。 
      山东省青岛第二中学数学一级教师程志讲述了她担任学校数学MT首席导师的经验。MTMagnetTeam,意为吸引力团队,学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求自主选择MT,作为首席导师,程老师积极探索管理、课程、学术、社团、基地五位一体的MT组织管理模式,做了大量卓有成效的工作。 
      现任北京一土学校一年级语文教师兼班主任的孙阳老师硕土毕业于英国纽卡斯尔大学,她通过对一土独立、平等的导师制的阐释,来看老师如何通过了解孩子的内心、关注学生行为产生背后的原因,让学生自发产生由内而外的变化,最终收获全人成长。
      有的演讲让人欣然一笑,有的演讲让人潸然泪下,而台北市立万芳高中国文老师余怀瑾的演讲让在座老师或喜或悲,感动与震撼并存。学生都称呼余怀瑾老师仙女,她擅长班级经营、课程设计与分组与跨领域教 学。仙女老师年年自愿担任班主任,面对青少年光怪陆离的严峻考验,唯有进阶才能打怪,她也发展出她独到与年轻人沟通的模式与带班策略。她把班级视为团队,善于赞美,擅长以个别差异形塑团队共识,促成个体改变。她认为唯有把团队的高度视为个人的驱动力,把别人的事当成自己的事,教学于焉产生影响力。仙女老师教学上的殊荣无疑是学生成长首席顾问的最佳写照。
      河南省首届十佳班主任秦望老师和大家分享了微班会的开展经验。北京市教委校园阅读促进特聘专家王云将建立融合课程研究开发体系、教学体系及评价体系的研究成果与大家分享。无锡市班主任能手陶春芳老师和大家探讨了教师的幸福和情绪管理。
      成都市实验小学语文老师白雪是孩子们喜欢的课程设计者,她为孩子们建立了一个蜗牛社区,把学习这件事变得其乐无穷。活化家庭与社区学习,以城市为校园,以生活为课程,在真实的社会化学习中,了解和参与到与城市生活的深度联结,她努力打造充满活力的进化型班级。
      浙江省德育特级教师方海东和班主任们分享因材自教的做法:以学生为主体,引导学生根据自我材质不同,自主选择资源,自主教育。
      深圳市光明中学语文高级教师钟杰,虽然年纪不小,但心态年轻,具有高情商的她一直在努力研发班本课程以期帮助孩子建立健康的朋友圈,她的男女生青春期课程卓有成效。  
      全国知名班主任田冰冰老师在演讲中强调:教育是学校、家庭、社会共同的事业。站立在新时代的基点,班主任要以一种开门办班的心态,从集纳资源到智慧协作,激活每一一个家庭,来重新定义家校关系。时代在发展,家长素质不容小觑,班主任无需拉高家校关系防范的围墙,而是亟待重新思考家校协作新的定位,充分发挥辐射作用,带着家长共同学习,带着家长共同做事,带着家长共同研究,通过教师智慧引领家长智慧回馈,服务学生发展,推动教师、家长、学生共同可持续成长。
      许丹红老师浙江一所小学的一线班主任,她主要讲了如何召开主题家长会。她指出家长会低效,没能发挥其应有的作用的原因之一就是缺乏针对性,即缺乏相应的主题。每一次家长会主题的设定,班主任要细细地斟酌和分析,应该根据当下班级的具体情况、班级学生的学情、班级存在的问题、家长的一些共性问题, 制订主题。主题选择时,还要考虑什么话题、何种方式易于让家长接受,容易引起共鸣,唤起家长对孩子当前的成长问题的思考。班级不会是完全一样的,但班主任在确立主题时,要根据年级,善于从大处着眼、小处着手。
      最后,华东师范大学教授李家成做了大会总结,他在深度思考和缜密思维中和我们讲述了他理解的班级教育内涵与生命意义,分析了班级建设中学生、教师、家长共同发展的可能性,他认为探索当代中国教育变革背景下班级建设的走向刻不容缓,人人应该尊重班主任的工作。
     学习之路漫漫长,求知之心总蓬勃。与会老师会带着教育热情,带着深入思考,做好当代优秀班主任。














撰稿:刘诗思    摄影:“星教师”  审核:吴海燕

 
 
 
 
 
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