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群策群力迎督导 及时反馈促发展
 
 

群策群力迎督导  及时反馈促发展

           春光明媚,万物生机的四月,学校为了全面了解师生的教学常规,规范师生行为,了解年级组的团队管理,指导年级组建设,形成团队合力。在上一周全体行政组成督导小组对四年级组整体情况进行为期一周的督查。四年级组全体师生也都齐心协力,按照学校各项规范要求迎接了督导工作。

本周的第一天,全体行政对上周督导情况向全体四年级组老师进行反馈。下午四点,四年级组全体成员准时齐聚到了三楼录播室对面的教室里,聆听行政领导们的督导反馈情况。

本次会议在四年级部长曹明娥老师的带领下,四年级老师们自觉按学科摆放好了桌椅,还以鲜花做点缀,顿时给会场带来了一丝惬意。

首先是陈校长发言,他表示从鲜花和茶水等细节中感受到了四年级组老师们对这次会议的重视。他认为我们各班级能在教室布置上体现出内容的丰富性,个性化特征,且办公室干净、整洁。陈校长还提醒我们做到以下几点:如个别班级图书架需充实;关注教室内外张贴物是否脱落;关注学生习惯的养成等。除建议以外,陈校长还建议我们关注细节,用自己的言行去影响孩子,正所谓“言传身教”。

接着周校长从上周五的检查谈起,充分肯定了正副班主任积极带队用餐,孩子们归原行动得到很好的响应,班级文化布置也展现了个性化的风采。此外,周校长还分析了学生和家长对老师的满意度,认为大家对四年级的老师还是非常肯定的,希望老师们能够坚持用督导的要求规范常规,始终能高要求对待自己的工作。

其次是龚磊老师进行听课反馈。总体说来,学校领导都充分肯定各备课组集体备课的成果,能够围绕教学目标开展形式不一的教学,也贯彻了求原五要素。无论是老师,还是学生,都以饱满的热情投入到课堂上去。当然,龚老师也提出了建议,如:导入应直接切入主题,年轻教师要学会把握学生生成的教学资源,要把握整体的教学目标······

紧接着是苏春花老师对查作业、一本通、手抄备课本等情况进行反馈。她积极肯定了部分老师批改作业认真;注重二次批改;能展开个性化的批改方式,给学生以信心。还建议老师们关注孩子的书写字迹,提醒老师们的手写备课要规范,会议记录要详细,可以边记边思考······

最后高教导和徐校长还进行了高位引领。高教导对我们四年级组的建议是:1、均衡发展;2、精细管理,夯实常规;3、彰显特色,打造年级组文化;4、提高课堂效率。而徐校长认为四年级团队是战狼团队,她深切感受到了每一位老师的认真负责的工作态度,并给我们点赞。最后还希望我们能积极建立学习共同体利益共同体命运共同体,即以一颗乐于学习的心面对生活,以集体利益为最高利益,能心系国家,做一位有理想、有情怀的老师。

相信,通过督导检查工作,学校的管理定会实现“团队引领人,团队管理人,团队成就人”的级部团队文化,促进个人与团队的和谐共生,团队之间一定会更加有效地均衡发展。









撰稿:朱璇    摄影:赵永欢   审核:曹明娥

 
 
 
 
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