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让学生思维活跃于绘本阅读
 
 

让学生思维活跃于绘本阅读

                      ——记三井小学英语组第七周教研活动

为培养学生阅读的思维能力,提高学生英语核心素养,4月12日,余愿老师和周萍老师分别展示了“Home Is Best”和“Little Zoe Looking for Mum”两节绘本阅读课,新北区教研室薛国民老师莅临指导。

两位老师的课堂各具特色,大大地激发了学生学习英语的兴趣,拓展了学生的视野。余愿老师以生为本,帮助学生深入理解语篇内容。她让孩子猜猜松鼠先生会说什么,开拓了孩子的思维。随后进一步带领学生深入讨论,通过演一演让孩子们充分感受绘本,实现了语言的输入到输出的过程。周萍老师用亲切自然的教态和丰富的活动设计,为孩子们创造了轻松愉悦的学习氛围。她让学生对封面进行提问,让学生猜测Zoe会说什么,让学生思考本文主旨,这些都有益于学生思维的培养。

随后由区教研室薛国民老师高位引领。他首先向老师们介绍了目前阅读方向的改变形势,同时建议在小学阅读过程中需要考虑的4个方面,分别是词义辨析、文本细节理解、篇章结构和主旨大意。其次薛老师充分肯定两位老师灵动的课堂,同时建议大家在阅读教学中要巧用pair work和group work,让教师活动、学生活动和师生互动三个板块更加清晰。薛老师的一番话让全体英语老师对今后英语绘本阅读教学都有了更清晰的认识和更具体的操作方式。




















 
 
 
 
 
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