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践行总结 追寻极致
 
 

践行总结 追寻极致

三井实验小学举行2017年度名师工作室汇报

21日,三井实验小学九个工作室的领衔人、工作室成员以及校领导齐聚录播室,一起聆听工作室的成长故事感受各工作室浓郁的探究氛围,为更好的出发蓄力。本次总结会由教师发展处李志军主任主持。

会议伊始,各个工作室领衔人用简短但不简单的分钟,围绕不同的中心词,汇报了这一年中精彩的瞬间研究,是每一个井小人锲而不舍的追求方向。

以马晓明副校长引领的工作室始终提倡高度思考、广度学习、深度研究等先进理念引领着三井师生更广阔的认知视野;英语名师工作室的吕兰老师总结了课程研究历程,展示了绘本课程研究成果;丁志根老师以“未来数学课程面孔的指导”为研究方向,他独特的思辨力与变革意识也为今后数学的数字化研究指明了方向;吴海燕老师的“认知发展的道德两难课程的开发研究”每个成员的实例与专心启发激励着井小人研究精神,思维不停,创新不止。龚磊老师以儿童的视角开发了丰富的活动课程,用历程来讲述,用歌声来表达,“不一样”的团队,创造“不一样”的精彩。张志芳老师工作室成员的成果娓娓道来,通过幽默风趣的语言为我们展示关于美术作业的评价与研究”的绚烂历程,他们用创新、创造、创优刷新了美术学科教育改革的方式。解丽老师,蒋燕芬老师领衔的工作亦是扩大综合学科的辐射度,在每一个工作室成员心间播下学科与生活相结合的种子,让生活化教学成为一种习惯阅读,是三井师生发展永恒的主题。奚峰艳副校长解说了全息阅读的辐射力和重要性她通过诸多课程故事强调“最是书香能致远”更是一直自我修炼的途径。

在各大工作室的精彩汇报之后,周苏明副校长首先点评,他以“开放与包容”“扬长避短”“朴实与精致”指导三井团队向着新成长的方向发展紧接着,徐校长充分肯定了各工作室所取得成绩更给予工作室更多的期待与关怀,她指出工作室的发展要以课题引领为重心,以课堂为抓手,以多元评价为衡量标准助力工作室抱团成长,真正实现工作室发展价值面向学生,面向未来。回望是为了更充分的出发,聆听是为了更完整的学习,反思是为了更完美的前进。今天的工作室总结会议,不仅让每一位工作室成员回望了这一年的成长,更让大家明确了今后努力的方向。未来已来,每一步脚印都践行当下。每一个井小人都有一样的信仰,追求完整而幸福的教育人生!

(撰写:周萍 摄影:陈沁 审核:李志军








 
 
 
 
 
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