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总结反思 扬帆再起——记数学组第二十一周教研活动
 
 

    时光荏苒,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期最后一次的数学教研活动也如期开展。本次教研活动主要分为两个换个环节。首先是由各个备课组长进行备课组总结,再由学科主任高位引领。

    在交流中发现,各备课组都是积极向上,抱团成长。三年级在备课组长毛鹤茜老师的引领下,能够QQ群为平台,每日上传课件和习题,做到资源共享。集体备课时间充裕,在教学中有难点疑点,及时提出,集体讨论。平日里,三年级的数学老师们能够不断思考,寻找和排查学生存在的问题,缩小班级间的差距。


    袁怡老师虽然是第一年担任备课组长一职,但是四年级的数学备课组活动在她的带领下,进行得有声有色。除了每周三下午的教研活动时间,四年级备课组在总是会在每周五的第一节课进行集体备课,真正做到了“教学三思”:课前构思,课间运思,课后反思。四年级备课组也拥有自己的课题,各教师并为之努力,在各项比赛中更是硕果累累。


    在潘惠英老师的带领下,五年级的数学老师能够加强理论学习,转变教学观念,把课堂交给学生;平时的集体备课时间很充裕,每位老师都能将资源上传备课组讨论群,共享教学智慧;此外,五年级的数学老师们积极教研活动,具有不断反思的能力,承担多次教研组活动,校际交流。各组员积极参与课题实验,在比赛中获得不少荣誉。

 

    六年级备课组的活动在邹琴老师的带领下有序地开展着。他们互相合作、资源共享、稳步提升。六年级的教学工作是非常忙碌的,而六年级的老师们能够做到忙而不乱,教学工作非常细致。六年级经验型教师很多,他们互相交流,勇于承担工作。是一个团结、务实、分享、温暖的团队。


    最后丁主任为这次总结交流进行引领,并提出了自己的几点想法:1、就是教师们思考能力还有待提升,希望大家能够找到一个感兴趣的问题展开思考,做到三个“一”:围绕思考的问题,参与“一”个与之相关的微课题;围绕思考的问题读”一”本书;围绕所读的书写“一”篇论文或者读后感。2、教师们仍然要一如既往注重教学常规、认真备课 、落实课后的反思;3、教师们要关注个人的成长。



    总之,"学无止境、教无止境、研无止境"充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!为我们教学经历锦上添花!


 

 
 
 
 
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