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《太阳和月亮》教学反思
 
 

新北区三井实验小学美术教学反思

年级    课时 1       执教者 林丹丹     反思日期  2017.12.20      

 

教学课题:《太阳和月亮》             一       9

研究主题:如何培养低段孩子的想象力

课因:

本课属于“造型·表现”单元。太阳和月亮,在自然界有着相当重要的地位,也是与人类关系最亲近的两个星球。无数关于太阳和月亮经典艺术作品,凝聚了人们富有智慧的想象与创造。教材添加了古今中外部分有代表性的相关作品,旨在让孩子在深入认识理解太阳月亮之余,尝试触摸其背后的文化,感受其中蕴含着的人类深厚炽烈的情感。这是一种文化的浸染,是千百年来人类情感的传递,更是培养学生想象力、创造力和表现力的极好资源。

思考:

1、以爱为主题,赋予太阳生命,引导孩子用另一种眼光来观察太阳,体验像太阳一样的情感。适当出示孩子的优秀作品,让学生在读画中学习色彩、线条、造型的表达语言。

2、教师出示的作品为各种拟人造型的太阳,让学生自己交流讨论太阳造型上的变化,从而探究出制作太阳的方法,能为后面的自主创作打下良好的基础。

3、一年级的孩子都会画太阳和月亮,但本课的意义就在于进行深入的想象,创造出有生命意义、童趣天真的新形象。因此,要关注孩子学习的过程,包括想象、交流、表现与评价。不要过分关注学生作品呈现的完整与鲜亮,而要站在尊重孩子个性表达的立场上仔细阅读每一件作品,去了解孩子真正的想法,去寻找作品中创造性的本质所在,然后加以肯定并提出建议,满足孩子发展的真正需要。

 

 

 
 
 
 
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