过程性资料 首页 >>求原教师 >> 课题研究 >> 国家级、省级 >> 基于求原理念的学校课程建设的实践研究 >> 过程性资料   
 
梳理研究历程 规划研究思路
 
 

梳理研究历程    规划研究思路

2015年我校的《基于“求原”理念的学校课程建设的实践研究》成为江苏省规划办立项课题,经过近两年的研究,取得了一定的成绩,为了更好地开展研究。920日上午全体行政及课题组成员齐聚六楼会议室,邀请南师大吴永军教授对课题的研究进行进一步的指导。

首先,由周苏明副校长从研究背景与价值,研究目标与内容,研究重点,研究过程与措施,研究进展与初步成果等方面汇报了本课题的研究情况。围绕全息阅读、两难课程重点介绍我校的开源性课程的开设、实施、评价以及取得的成绩。同时也客观地指出了研究过程中存在的问题,随后商讨了下阶段的研究计划。



接着,吴教授结合周校长的汇报,对我们的研究进行了指导。吴教授提醒我们要根据自己的研究目标与内容,重点介绍我们是如何进行研究的,研究了哪些内容,总结提炼出自己的研究成果。对后期的研究要扎实去做,注意总结提炼自己的研究成果,尽快物化。





经过半天的研讨,大家对学校课程的建设与研究有了更新、更深的认识,为我们更好完成研究奠定了基础。

(撰稿:李志军  摄像:苏春花 审核:潘文静)

 
 
 
 
微信