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三井实验小学教师发展处岗位勤廉标准表
 
 

三井实验小学教师发展处岗位勤廉标准表

序号

岗位职责

勤的方面存在的薄弱环节

需简化的工作程序

廉政风险点

勤廉标准

1

制定、实施全校的教学科研课题,督促、指导年级组、教研组、备课组或教师个人进行课题研究。

课题研究过程性管理和督促还不够及时。

从教学实际出发,以教学中的现象和问题为出发点,申报课题,规范研究过程,推广经验。

2

组织教育教学研究活动。根据学校教育教学中现状和存在的问题,围绕主题,开展各种形式的课题教学研讨和主题沙龙活动。

课堂教学研讨及主题沙龙的实效性还不高。

整合有关研究内容,提前策划。

根据学校教育教学中现状和存在的问题,围绕主题,开展校本教研活动,活动有规划,有组织,注重实效。

3

组织教师进行校本培训和外出学习培训。

校本培训的层次性不高、针对性不强。

校本培训从教室实际需求出发,分层次,有针对性,有专题,长线规划,分布实施。

4

认真做好教师教育教学成果统计及奖励工作。

统计有遗漏。

成果统计分类别,全面不遗漏;奖励按文件规定。

5

做好“五级梯队”的申报、管理和考核工作,做好教师职称评审工作。

对教师内需的激发不够。

教师专业称号的评选注重激发教师积极性,过程规范。

岗位勤廉标准特点

注重激发内需,为教师发展提供平台。

 

 
 
 
 
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