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全息阅读下的语文学科阅读指导交流会
 
 

2017613日,我们有幸迎来了中国教育报张贵勇主编交流指导。我们三~六年级教研组长、备课组长和全息阅读课题组成员齐聚一堂,共同探讨小学阶段孩子课外阅读的一些问题。

我们围绕着全息阅读如何深入开展,展开了讨论。张主编在交流过程中认为,小学的课外阅读活动,一定要打开孩子学生的读书兴趣,让他们喜欢读,愿意读。可以引导他们关注某一位作家或者诗人的系列作品,进行专题阅读交流。

同时我们也就经典文学与流行文学,中西方文学对孩子阅读的不同影响;以及阅读在读者和作者身份转换之间的作用;还有日常习作和文学创作的关系进行了一系列的探讨。我们还交流了对进行阅读书单和阅读课调整的思考,征询张主编的意见和建议。

张主编以宽阔的视野带我们以更高的视角去思考儿童阅读,让我们的智慧进行碰撞,给我们非常多的启发,在儿童阅读的探究的路上,我们且行且思,且思且行,积之跬步,方至千里。

    

 
 
 
 
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