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省全息阅读现场会课堂教学准备进程安排
 
 

为做好省全息阅读现场会课堂教学现场开放的全面准备,具体时序进程安排如下:

 

序号

时间

内容

要求建议

责任部门

1

第二周

2.20~2.24

阅读书目

一年级《了不起的狐狸爸爸》

二年级《小猪变形记》

三年级《长袜子皮皮》

四年级《青铜葵花》

五年级《水浒传》

六年级《哈利波特》

1.年级部长布置所有教师到图书馆或学生那儿借阅本年级开放课的书籍进行阅读。

2.教师阅读填写阅读单

(阅读单见附件)

年级主任、年级部长

2

第三周

2.27~3.3

周一年级组例会

1、现场会课例分组研讨。

2、按课例类别确定好上课教师。

 

年级部长、教学部长

备课组长

周三~周五

进行两个课例的第一次试教,专家指导,备课组跟进。

试教内容和相关信息周二12:00前上报教导处

教导处、教研组、备课组

第四周

3.6~3.10

前次课例试教跟进

后两个课例第一次试教专家指导,备课组跟进。

试教内容和相关信息前一周周五上报教导处

教导处、教研组、备课组

3

第五~六周

3.13~3.17

1、课例试教继续跟进

2、学生风采展示、沙龙活动、校园环境文化布置筹备

各责任部门提前做好方案的筹划,于第五周教师会议室进行相关培训

校长室、各部门

 


 

“全息阅读”书籍教师阅读单

教师姓名

 

任教年级学科

 

读书时间

 

 

 

  

 

本书的

育人价值

 

相关摘录

与学科内容相关的章节知识点摘录或简介

活动设计

围绕知识点,进行学科本位设计的思考:

【教学目标】

 

【活动设计】

建议思考

从学科整合、学生素养发展方面的建议或思考

提醒:每位教师认真阅读共读书目,做好个人思考,填写好此表,于下周一年级组例会时带到会场进行交流。交流结束由教学部长收齐上交教科室,教科室作为教师学习培训材料做好统计、归档,并将上交情况进行网上公示!
省全息阅读现场会课堂教学准备进程安排(17-2-21).docx

 
 
 
 
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