校园快讯 首页 >>校园快讯   
 
理念·目标·策略——五年级督导反馈
 
 

五月的天,阳光明媚和蔼,不经意地透过薄薄的云层,化作缕缕金光,洒遍大地,留下了款款热情。在这焕发着青春活力的五月,学校为了全面了解师生的教学常规,规范师生行为,了解年级组的团队管理,指导年级组建设,形成团队合力。在11周全体行政组成督导小组对年级组整体情况进行为期一周的督查。年级组全体师生团结协作严谨认真,按照学校各项规范要求迎接了督导工作。

5月14日周一,全体行政上周督导情况向全体年级组老师进行反馈。陈部长虽有晚辅导,依然提前安排好了会场布置工作。全体成员按时完成手头工作,在下午四点准时齐聚到了三(9)班,聆听行政领导们的督导反馈情况。

首先是陈校长发言,陈校长充分肯定了我们五年级组的整体状态,认为我们五年级组的师生状态都可以用“佳”这个字总结。学生到校时间集中,早读利用率高;学生课堂倾听认真,状态佳;五年级办公环境温馨、整洁;班主任重视教室卫生环境,归原到位。陈校长还悉心指导我们关注以下几点:班牌及讲台下易积灰的地方要定时打扫注重培养学生的自我约束、自我管理能力注意培养学生良好的学习习惯;注意家校教育联盟。

接着周校长从上周五的检查谈起,充分肯定了正副班主任积极带队用餐,孩子们归原行动得到很好的响应,班级文化布置也展现了个性化的风采。此外,周校长还分析了学生和家长对老师的满意度,认为大家对年级的老师还是非常肯定的,希望老师们能够坚持用督导的要求规范常规,始终能高要求对待自己的工作,周校长还阅读了几条家长建议给我们参考,提醒我们关注,如关注不举手、不发言的同学

紧接着是奚校长对查一本通、手备课本、网上备课、班级网站、班队手册等情况进行反馈。她积极肯定了五年级全体教师的听课记录,详略结合,提醒年轻老师们的手写备课书写要规范。奚校长恳切地给我们提出建议:量化的工作总是眼见为实,我们的底线是规范,目标是高质量。我们五年级教师都十分严谨认真,但是也要确保自己的付出有高效回报。

高教导我们年级组的期中练习分析提出建议:1、均衡发展;2、精细管理,夯实基础3落实求原课堂五要素,展现学生思维的高度。

接着,丁主任先对五年级听课进行反馈,他认为五年级课堂求原金三角要素落实到位,尤其是溯源和共生,学生善于倾听且善于表达,教师对教材解读到位,语言符合学生年龄阶段特征,教学设计清晰。丁主任也阐述了他的几点建议,如要进一步落实“质疑”这一求原要素,教师要设计大问题,增强版块意识。

说完听课反馈,丁主任对五年级督导情况进行总结,本次五年级督导成绩为优秀,丁主任先赞扬了五年级组的亮点:团队氛围浓,岗位意识强。(备课组团结合作、班级共同体建设好)教师结构合理,有一批经验丰富的优秀教师,也有一批有思想、有活力的年轻教师常规工作扎实,教学五认真工作落实到位家长、学生满意度比较高,教师的服务意识强年级组文化建设有特色,布置有创意。同时也提出了几点建议:夯实常规,均衡发展,发挥优秀教师的榜样带头作用,缩小平行班级之间的差距关注细节,精细管理,提高教师的执行力、思辩力彰显特色,打造年级组的品牌活动认真落实求原课堂的五要素,让溯源、自能、共生在课堂上得以体现减负增效提质量。学生核心素养落到实处,特别各学科的关键能力的培养能够落实到课堂中。

最后,徐校长对本次五年级督导进行了高位引领。徐校长提出,我们五年级团队是一支有战斗力的团队,我们要思考三个问题:如何适应三井文化?如何满足孩子成长的需求?如何迎接三井未来教育的挑战?我们要做有理念、有目标、有策略的老师。做一名有理念的教师,把团队的荣誉、形象放在第一位,转变自己的教育观念,教育不是告诉,是要让孩子在尝试中学习;做一名有目标的教师,注重学生核心素养与关键能力的培养,同时注重钻研自己的本领,研究如何增强学生的学习动力,不用标准答案固定孩子的思维。做一名有策略的老师,把教书育人、班级管理放在第一位,提高统筹能力,上好每一节课,提高跨界思维,适应三井的未来。

五月的天,小溪变得丰满起来,哗啦啦的停不了脚步,似乎要奔向远方;五月的天,大地脱掉了厚重,焕发着青春,散发着活力,张扬着奔放,呈现着缤纷。五月督导,各位领导给我们五年级组的反馈,字字珠玑,醍醐灌顶。相信,通过此次督导,我们五年级组全体教师定会更加努力,怀着美好的心情与理想永远向上,永远学习!



















(撰稿:蒋核芳 摄影:蒋文亭 审核:陈英)


 
 
 
 
微信