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“同题异构”绽放精彩 ——2018年常州市小学美术学科教研活动
 
 

                                                                                                “同题异构”绽放精彩

——2018年常州市小学美术学科教研活动

五月,慈祥地微笑着飘飘而来,510日在三井实验小学也迎来了常州市一年一度的同题异构教研活动。来自三井实验小学的林丹丹老师,红梅实验小学的陆丽老师,邹区中心小学的徐晔晨老师以三年级《厨房》一课给我们带来三种不同风格的精彩课堂,得到了在座老师的一致好评。

第一节课由林丹丹执教,开场一句“谁知盘中餐,做来真不易”,表明了父母的辛劳,林老师生动活泼的语言激起了孩子们的兴趣,整节课堂贴近学生的生活,林老师始终站在孩子们的立场上教学,情感上的升华,渲染了一个很轻松的学习氛围,让孩子们在乐中学,学中乐。尤其展示了学校食堂的面貌,使孩子们体会到工作人员的辛苦,要心怀感恩之心。作业形式尝试用砂纸与蜡笔的结合,两者的碰撞使孩子更容易接受,符合三年级孩子的学情。



第二节课陆丽老师的课堂以点到面,以厨具为线索贯穿整节课,新授环节的厨具大搜索,趣事来回忆展现了师生合作,小组合作,并以填空的形式让学生回答,更加有针对性。



第三位徐晔晨老师前期大量搜集准备,从灯光、服饰、配音、ppt到作业展示每个细节都处理的很到位,给在座的教师带了一场视觉盛宴。徐老师以老厨房为背景,传授了孩子很多传统知识,开阔了眼界。并以画一画,撕一撕,贴一贴的作业形式让学生共同合作完成一个立体的厨房,解决了三年级孩子在透视上的不理解。



在市教研员张展老师的主持下,天宁区、钟楼区、武进区、新北区、金坛、溧阳各自派代表进行详细地点评,说出了优点与不足也指出了一些问题去思考。最后市教研员车言宁进行总结性发言,内容分为以下5点:

1、关注教材的分析和教材使用

2、关注板书书写,反映教学流程

3、关注作业要求与评价

4、关注工具材料的使用

5、教师示范要有根据、有渊源、有说服力






本次小学美术同题异构教研活动的成功举办,促进了小学美术老师教学水平的提高,为我们青年教师提供了展示和交流的平台,为高效的美术课堂教学质量打下了坚实的基础。





 
 
 
 
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