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溯学生之源 铸高效课堂
 
 


2018年3月8日上午,三井实验小学全体英语老师齐聚三楼录播室参加“求原”英语课堂展示及研讨活动。



首先,由苏春花老师为大家带来一节“求原”课堂展示课——《5B Unit4 Seeing the doctor》。




苏老师通过3.8妇女节这一背景与学生展开热烈的互动,活跃课堂氛围,并结合自身生活实际,请同学们联系生活常识提出很多合理的建议,自然地揭示本课主题Seeing the doctor。



整节课堂师生互动很多,课堂气氛活跃。通过对“疾病”类单词的交流,引导学生总结出此类单词的构成规律,对同类知识进行归纳。通过让学生调动自身已有语言储备,扮演医生和病人进行表演,激发了学生的创造力,激发了学生的表达兴趣。



接着,各位老师对苏老师这节“求原”课堂进行了精彩的点评,大家各抒己见,总结了这节“求原”课堂的亮点。



课前的预习单让学生预知课堂内容,并充分整合已有生活经验对课堂内容进行初步感知。



整节课堂苏老师都注重引导学生从自身经验中提取有用的信息进行新知学习,从而形成新的学习经验。另外,苏老师注重文章知识脉络的梳理和学科之间的联系,让学生充分体会知识和生活之间的联系,充分体现了三井实验小学“求原”课堂中“溯源”这一要素。



语言来源于生活,真知出自于实践。每一次“求原”课堂的展示和研讨活动都能让我们全体英语老师在探索“求原”课堂的道路上迈一大步,相信在各位老师的共同努力和合作探究中,“求原”英语课堂研讨步伐会越走越稳,越走越快!

撰稿:余愿  摄影:余愿  审核:周亚菊

 
 
 
 
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